Ciencias

ATIVIDADES COM O TEMA “O CORPO” NA EDUCAÇÃO INFANTIL

 0-1 Ano

1° Atividade: Através de um espelho fazer com a criança o reconhecimento de suas partes do corpo, mesmo que o bebê não responda ou não demonstre reação, o educador deve levar os dedinhos do aluno até cada órgão citado, assim ditando o nome dos mesmos para que a criança associe cada um. Objetivos: Desestruturar o conceito de que não é possível realizar atividades com crianças dessa idade, muito pelo contrário, é desde cedo que o professor deve estimular o reconhecimento e os movimentos corporais, e atividades como essa, resultam na curiosidade infantil, que facilitam e favorecem movimentos que para muitos parecem desnecessários, mas que para a criança são essenciais em seu desenvolvimento sensório- motor. 2° Atividade: O adulto deve pegar o aluno pelas mãozinhas, e com delicadeza apoiar os pés do mesmo no chão, fazendo com que caminhe pelo espaço sentindo-se seguro. É possível que até um ano de vida a criança já caminhe sozinha, então o estímulo dessa ação, solicitando oralmente que a mesma vá até objetos ou chegue a determinados pontos do ambiente fazem com que ela desenvolva-se com muito mais facilidade. Objetivos: Estimular o “andar” da criança, com segurança e sem traumas. 3° Atividade: Fazer o contorno do corpo de um dos alunos (ou de todos, depende do professor) em papel “Kraft” ou jornal. Depois, o professor irá passo a passo colando objetos decorativos ou de sucata para afixar o nariz, a boca, os olhos e etc., sempre explicando oralmente “agora vamos colar o nariz do Pedro, vamos colocar a boca”, e assim por diante, deixando o boneco exposto na parede ou no mural da sala para que os bebês sempre possam observar. Com essa atividade é possível aproveitar a música “Cabeça, ombro, perna e pé”, para ensina-los a fazer os gestos e apontar as partes do corpo. Objetivos: Ter uma referência visual do corpo em sala de aula, para que os alunos assimilem psicologicamente, assim facilitando o