ciencia no cotidiano

PLANO DE AULA
Disciplina: Ciências
Turma/série: CEEBJA (6º ao 9ª ano do ensino fundamental)
Professor:
Data:
Tempo aproximado da aula: 4 h/a.
TEMA: Química – Ciência presente no cotidiano.

OBJETIVO GERAL: Aprender o conceito científico do funcionamento do ciclo da água, considerado em suas diversas dimensões, a fim de adquirir uma consciência crítica sobre o tema, assumindo o compromisso de seu uso social adequado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Descrever a importância da água e do seu ciclo, apontando sua influência sobre a produção de alimentos;

- Verificar o nível de poluição dos rios e córregos da região, afim de encaminhar sugestões para o saneamento.

CONTEÚDOS:

-importância da água para a agricultura;

- Poluição da água.

METODOLOGIA:
- começar a aula cumprimentando os educandos e indagando-os, a fim de saber como passaram desde a última aula. (10 min)
Aula Expositiva
- após este momento, abrir espaço para debatermos sobre os textos elaborados pelos educandos, na última aula, destacando as maiores dificuldades de compreensão tidas pelos educandos, retomando estes conteúdos para que todos tenham a mesma compreensão. (30 min)
- introduzir o novo conteúdo, que dará continuidade ao conteúdo anterior, partindo dos conhecimentos preconcebidos dos educandos e adquiridos na ultima aula, esses conhecimentos serão anotados, para que os educandos percebam o quanto já dominam do conteúdo e qual relação com o conteúdo anterior, e a partir deles fazer o aprofundamento teórico. Esse passo se dará através de dialogo com os educandos. ( 30 min.)
- juntos aos educandos fazer ordenação das contribuições feitas por todos, na sequência do conteúdo. (10 min). Nesta fase é importante observar se os educandos começaram a fazer relação dos conteúdos com o fazer cotidiano e com a vida em comunidade.
- Trabalhar o conteúdo através de exposição oral, havendo se possível intervenção e contribuição dos educandos no decorrer da exposição (anexo