Centro universit rio do norte katia e alexsandro

Centro universitário do norte - uninorte

Trabalho de história da criança e construção da identidade

Professora mestre: Maely Amaro dos Santos Carvalho
Alunos: Kátia Andréa nobre
Alexsandro

MANAUS_AM _2015

Século XI
As crianças eram vista como adultos em tamanho reduzido ou adultos em miniaturas.

Século XII
Já nesse século começam a surgir algumas pinturas, imagens de crianças e adolescentes isso na arte.

Séculos XIV e XV
Já havia imagens religiosas com traços infantis: crianças brincando, comendo mingau.

Séculos XV e XVI as crianças já aparece com sua família, no meio dos adultos, sendo assim elas saindo do anonimato.

Nesse século o indicie de mortalidade infantil era muito alto devido as doenças e com isso as famílias tinham muitos filhos caso um morresse havia sempre outro para ocupar o lugar do outro.

Século XVII
A criança já tinha seu espaço garantido, toda família já queria possui retratos de seus filhos.

Mesmo com a mortalidade, a alma da criança também era imortal.
Na segunda metade do século XVII a nudez se tornou uma convenção vigorosa nos retratos da crianças.

No mesmo século XVII, a evolução pode ser acompanhada na história da are e da iconografia dos séculos XV e XVI.
Sobre os trajes: comprova o quanto a criança era pouca particularizada na vida. neste século as crianças já tinha, um traje reservado a sua idade, que a distinguia dos adultos.
Os meninos aos dez anos já se vestiam como homenzinhos, pois sua vida escolar não durava tanto tempo pois já tinham que ir para os campos de batalhas, nos tribunais ou no comercio.
Pois meninos e meninos quando menores tinham os trajes parecidos “vestidos”,
Já os meninos quando ficavam maior, passavam ter trajes diferencial.
Século XVIII.
O sentimento de infância resultou numa dupla atitude moral com relação a infância preserva-la, fortalece-la desenvolvendo caráter e razão, era garantido o privilégio de esta onde houvesse pessoas, ganhou atenção especializada.
A criança como