Celular na sala de aula

LUGAR DE CELULAR É EM SALA DE AULA, SIM!
O uso pedagógico do celular.

Paulo Cesar Fontanini Garcia

A tal sociedade da aprendizagem pregada por POZO (2002), é realmente a realidade do atual estágio em que vivemos. Aprender se tornou algo indispensável para o crescimento pessoal, social, cultural e até mesmo econômico das pessoas.
As novas tecnologias da informação e comunicação (NTICs) estão disseminando novas fontes e formas de fazer com que o conhecimento chegue até as pessoas. Com toda essa revolução, as habilidades e capacidades exigidas de nós, professores, e dos nossos alunos certamente tornaram-se mais complexas.
Os alunos estão cada vez mais conectados nesse novo mundo virtual, as informações recebidas vêm de todas as fontes possíveis, as redes sociais tornaram-se o ponto de encontro dessa nova geração. Nessa sociedade em constante transformação, impulsionada pela crescente evolução das tecnologias, e educação está sendo desafiada permanentemente.
As NTICS vem desafiando a educação a se reestruturar através de novas concepções educacionais onde as novas tecnologias façam parte da mediação no processo ensino-aprendizagem. Tais tecnologias são fundamentais para romper com os modelos impostos pela educação tradicional e que ainda imperam em muitas de nossas escolas.
É necessário que a educação tome proveito do avanço tecnológico e transforme esses velhos modelos educacionais em novos caminhos e novas possibilidades. Portanto, as NTICs não devem ser reduzidas apenas como uma simples ferramenta, mas como algo que potencializará um processo ensino-aprendizagem transformador e que faça parte na caminhada rumo construção do conhecimento.
Essas novas tecnologias também vêm a contribuir para a formação dos alunos como agentes críticos e participativos na sociedade, devido ao grande número de informação trazida pelas mesmas.
Porém o que vemos atualmente é que tudo é muito bonito no papel, porém algumas ações praticadas por pessoas que poderiam