capitalismo

Do texto de FÉLIX, Maria de Fátima Costa. Administração escolar: um problema educativo ou empresarial? São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1985.

O pensamento capitalista para a Administração Escolar é o mesmo pensamento para a Administração Empresarial, é de produção. O mundo capitalista pós-moderno na insaciável busca pelo lucro maximizado, implantou a ideia da qualidade total para tudo o que se possa administrar. As empresas foram atingidas de imediato, e a escola não poderia ficar de fora, visto que esta também lida com o produto.
Na instituição de ensino o produto é o serviço, este também destinado a satisfação do maior cliente da história da humanidade, a população. É importante compreendermos, no entanto, que a satisfação da população no que se refere ao serviço oferecido pela escola não está relacionada ao real, mas sim ao idealizado. Idealizou-se a escola de qualidade e esse ideal foi vendido à população. Dentro desse ideal o que então a população espera da escola?
Sem dúvida ela espera prioritariamente duas coisas: Primeiro: que a escola dê conta de sua finalidade, que consiga ensinar com “qualidade total”, caso não consiga mostrar essa qualidade cairá em descrédito. Talvez isso explique o porquê da falta de credibilidade dada à escola pública por centenas de profissionais da educação, os quais preferem pagar caríssimas mensalidades para manter os filhos em escolas particulares. Talvez explique também o porquê a cada ano a comunidade, para quem a escola existe, parece valorizar menos o ensino público.
Acreditamos que, se as condições financeiras da população brasileira fossem satisfatórias, poucos continuariam a manter seus filhos nas instituições de ensino público. Esse comentário é verdadeiro. A desvalorização da escola pública é fruto do discurso de qualidade total, visto que a população está paulatinamente internalizando que a qualidade está nas instituições privadas. Vale refletir também que a educação já não faz parte do setor de serviços