Cap Tulo 1 Monografia

Capítulo I

A origem da expressão lúdico origina-se da palavra latina “ludus” que significa jogo. Se a sua origem estivesse confinada, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar. O lúdico passa a ser essencial em relação ao comportamento. Olhando este aspecto entendemos que as brincadeiras e os jogos são atividades importantes em toda a formação do indivíduo. Muitos educadores julgam que os jogos e as brincadeiras precisam ter um objetivo claro, pois, se direcionados de forma adequada ajudam na interação, no desenvolvimento cognitivo na imaginação e na criatividade da criança. Dentro deste contexto e da importância das atividades lúdicas a escola precisa compreender o real significado do lúdico e não apenas tratar esta atividade como um passatempo para os alunos, mas que devem ser atividades planejadas com o objetivo de enriquecer o desenvolvimento cognitivo das crianças. O lúdico é importante na educação infantil pois é através dele que a criança vem a desenvolver habilidades para a aprendizagem se efetivar. A educação lúdica sempre esteve presente em todas as épocas entre os povos e estudiosos, sendo de grande importância no desenvolvimento do ser humano na educação infantil e na sociedade. O lúdico sempre esteve presente no ser humano desde a antiguidade, mas nos dias de hoje a visão sobre o lúdico é diferente. Implicam-se o seu uso e em diferentes estratégias no cotidiano. A importância do espaço lúdico na construção do conhecimento é oportunizar a criança a observar o mundo imaginado por ela, e quando ela vê esta realidade de maneira muito distorcida, procuramos conversar com a mesma, esclarecendo as coisas, fazendo com que a criança fique mais perto da nossa realidade. A educação infantil é uma fase que atende uma faixa etária de crianças entre 2 a 6 anos. É nessa fase que as crianças gostam de brincar e a brincadeira os estimulam a ir para a escola e sentirem prazer em estudar.

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