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PLANEJAMENTO DA ESCRITA

Segundo Viana et al. em seu livro titulado “Roteiro de redação: lendo e argumentando”, afirmam que ninguém chega à escrita sem antes ter passado pela leitura. Mas leitura aqui não significa somente a capacidade de juntar letras, palavras, frases. Ler é muito mais que isso. É compreender a forma como está tecido o texto. Ultrapassar sua superfície e inferir da leitura seu sentido maior, que muitas vezes passa despercebido a uma grande maioria de leitores. Só uma relação mais estreita do leitor com o texto lhe dará esse sentido. Ler bem exige tanta habilidade quanto escrever bem. Assim, leitura e escrita complementam-se. A partir desse raciocínio, passemos a interpretar os seguintes textos abaixo e identificar as partes que os compõem:

Atividade 4 Texto 1
O slogan abaixo faz parte da propaganda de um novo carro de luxo lançado recentemente no mercado.
“Um carro que diz onde você chegou antes mesmo de ter saído da garagem.”
ISTOÉ, São Paulo: Editora Três. n.1928. 30 ago. 2006, p. 16-17.
Analisando o slogan da propaganda, que ideia fica subentendida em relação à posse do carro anunciado.
R:

Texto 2. Observe a imagem.
[pic]
Disponível em: . Acesso em: 08/09/ 2006.

A imagem acima é de uma campanha publicitária de uma organização não-governamental, Greenpeace, e retrata uma das cenas de seca ocorrida na Amazônia em 2005. Explique como o efeito de sentido pretendido por essa campanha atinge o leitor.
R:

Texto 3

20/06/2011 - 09h37
FGV aponta que 36% das indústrias investem para elevar produção

DE SÃO PAULO
A expansão da capacidade de produção é o principal motivo para a realização de investimentos neste ano, tendo sido apontado por 36% das empresas industriais consultadas na sondagem realizada em abril e maio pela FGV (Fundação Getulio Vargas).
Nos anos em que isso ocorre, aponta a entidade, as taxas de investimento da indústria costumam ser relativamente maiores. Entre 1998 e 2010, a