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1. A educação como arte. Para uma reflexão crítica. 2. O construtivismo como modo de (re)pensar a prática pedagógica. 3. Os modelos pedagógicos – para uma construção pessoal de modelo pedagógico. 4. O professor como investigador – para uma nova atitude. 5. A escola como profissional. centro de desenvolvimento
Podem também propor um tema desde que previamente aceite pelo professor. Cada um destes temas está contemplado na selecção bibliográfica da UC, que devem considerar como ponto de partida.
Questões formais: 1. O trabalho não deve exceder as 10 páginas (sem bibliografia) 2. Na elaboração do trabalho deve considerar o seguinte: tipo de letra Arial, tamanho 12, espaço 1,5. 3. Na capa deve referenciar: a) a instituição b) o ano lectivo, c) o curso, d) a unidade curricular e) o tema escolhido f) o seu nome g) o nome do docente. 4. Normas de citação bibliográfica de acordo com APA 5th.
Acima de tudo, vejam neste trabalho a possibilidade de encetarem um desafio que represente um momento particularmente importante na construção da vossa profissionalidade docente. Entre dadores de aulas e professores existem muitas diferenças que só a reflexão da prática pedagógica e a investigação pode ajudar a distinguir. Estou a contar, naturalmente, com excelentes trabalhos. Com consideração e estima Hugo Monteiro