camada de ozonio

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA

A CAMADA DE OZÔNIO
Uma Possibilidade Didática Para o Ensino de Química numa Abordagem Sócio-Interacionista

PAU DOS FERROS - RN
2013

ERINELDO DE SOUZA OLIVEIRA
JORGE HUDSON GOMES CARDOSO

A CAMADA DE OZÔNIO
Possibilidade Didática Para o Ensino de Química numa Abordagem Sócio-Interacionista

Trabalho a ser apresentado no seminário do Projeto Integrador como pré-requisito de avaliação do 4º semestre das disciplinas: Química Inorgânica de Coordenação e Didática.
Orientador: Prof. Fábio Garcia Penha, Dr.

PAU DOS FERROS - RN
2013
SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO

O objetivo desse projeto integrador é propiciar aos alunos maior familiarização com a disciplina de Química trazendo-os aos questionamentos sobre a presença do ozônio no nosso ambiente, sua constituição e os malefícios da sua degradação ocasionada pelo homem. Procura-se também através do tema Camada de Ozônio, pode estimular principalmente o conhecimento dos alunos sobre os elementos químicos, com ênfase nos elementos participantes do processo de formação e degradação da camada de ozônio, trabalhando ainda com foco nas reações químicas que envolvem o gás ozônio.
O projeto se adequar às habilidades e competências exigidas no PCNEM (Parâmetros Curriculares Nacionis para o Ensino Médio) das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, fazendo parte do que os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais) trata de “temas estruturadores”, presente principalmente no 3º ano do Ensino Médio, porém o desígnio elementar desse trabalho é direcionar o tema ao 1º ano do ensino médio, buscando é claro, uma adaptação à realidade da escola em que será desenvolvido o projeto. Trabalhar com a temática ambiental “camada de ozônio” possibilita a interdisciplinaridade, fazendo com que a matéria de química se correlacione com outras