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SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266844 2.1 TTULO NVEL 2 SEO SECUNDRIA PAGEREF _Toc172266844 h 4 HYPERLINK l _Toc172266845 2.1.1 Ttulo Nvel 3 Seo Terciria PAGEREF _Toc172266845 h 4 HYPERLINK l _Toc172266846 2.1.1.1 Ttulo nvel 4 Seo quaternria PAGEREF _Toc172266846 h 4 HYPERLINK l _Toc172266847 2.1.1.1.1 Ttulo nvel 5 Seo quinria PAGEREF _Toc172266847 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO Os temas abordados, nos textos a seguir, mostram a relevncia do gnero textual e da linguagem corporal na vida de uma criana, pois a partir do momento que ela vivencia esse aprendizado, poder enriquecer seus conhecimentos e desenvolver com mais clareza e habilidade suas atividades dentro e fora da sala de aula. A interao de gnero textual e linguagem corporal fazem com a criana desenvolva no s a coordenao motora, mas tambm o intelectual, fazendo com que assim, possibilite o total desenvolvimento da criana. Conclui-se ento que tanto o gnero textual quanto a linguagem corporal possuem um papel fundamental na vida de uma criana, pois com ela trabalhado o seu cotidiano, fazendo com que ela no s aprenda, mas vivencie seu aprendizado. gneros textuais e linguagem corporal Os gneros textuais so textos orais e escritos produzidos por falantes de uma lngua em um determinado momento histrico. Definidos por composies funcionais, objetivos anunciativos e estilos concretamente realizados na integrao de foras histricas, sociais, instituies e tcnicas. Ao contrrio dos tipos textuais, os gneros possuem nmero ilimitado, enquanto os tipos possuem cerca de meia dzia de categorias narrao, argumentao, exposio, descrio, injuno. Um tipo textual pode aparecer em qualquer gnero