Brinquedoteca

BRINQUEDOTECA

RESUMO
Algumas semanas atrás, ao escutar meu primo de 6 anos “choramingar” com minha tia, querendo trocar de escola, pois a que ele estuda não possui brinquedos ou uma área de lazer, nos gerou uma grande idéia, (Gladson e Rafael) e decidimos colocá-la em prática. Esta tal escola em que meu primo reclamava, na verdade, é um instituto, cujo nome é Instituto Educacional Vovó Amélia, se encontra na mesma rua em que resido (Gladson). O Instituto Educacional Vovó Amélia é um instituto muito conceituado e de muita tradição, sendo reconhecido principalmente pela ótima didática apresentada e carinho oferecido as crianças pelas professoras e também exclusivamente por parte da professora e diretora Amélia. Mas há um problema. Estruturalmente falando, o Instituto não é grande, e assim, em primeira mão, não foi planejado e não possui uma área de lazer para as crianças. Logo a diretora, vendo que isto era uma grande problema, comprou um lote vago situado ao lado do Instituto, no intuito de preencher este lote com brinquedos de playground. Foi uma boa idéia, mas aí, que entramos no caso. Logo pensamos em propor a ela, ao invés de construir um “simples” playground, construir uma BRINQUEDOTECA. Claro que, tínhamos de convencê-la, mas não foi difícil, pois estabelecendo uma relação entre um playground e uma brinquedoteca, a brinquedoteca é uma estrutura muito mais rica! Contendo jogos, livros, brinquedos, etc. e ainda seria uma ótima estratégia para aumentar o número de matriculados no Instituto, pois não há uma brinquedoteca na região e isto seria um grande diferencial. A proposta foi a seguinte, iríamos criar um projeto para construir uma brinquedoteca, em que usaríamos o espaço do lote da Instituição, e que os freqüentadores seriam os próprios alunos da Instituição.

Segue Projeto –

PROJETO

- OBJETIVOS
♦ Sanar uma proposta realizada pelo Instituto Educacional Vovó Amélia; ♦ Para algumas crianças, proporcionar o primeiro contato com fantasias, jogos,