Brinquedoteca

O presente trabalho consta de leituras e reflexes sobre o tema proposto que Brinquedoteca, e ainda observao e entrevistas com crianas de algumas escolas, suas consideraes e prioridades conforme sua expresso. Reconhecendo o direito de brincar garantido legalmente, pois o brincar constitui um dos principais recursos da aprendizagem infantil. A Brinquedoteca prepara o espao do faz de conta para que seu ambiente seja impregnado de criatividade, de manifestaes de afeto e de apreciao pela infncia, a tal ponto que a criana se sinta esperada e bem vinda. O brincar natural na criana. Independente da classe social ou etnia racial, em diferentes culturas, a criana brinca com os brinquedos e inventa a partir dos materiais disponveis, brinquedos e brincadeiras. Assim o ldico, na educao infantil, vai ganhando espao cada vez maior nas ltimas dcadas. Aprender brincando, isto enquanto brinco tambm eu aprendo, portanto foram criadas as brinquedotecas nas escolas para que as crianas tivessem um espao s para elas desenvolverem a sua imaginao. Desenvolvimento O que uma brinquedoteca e qual a sua finalidade Brinquedoteca um espao preparado para a criana brincar livremente, de acordo com o seu interesse, sua potencialidade e sua expresso ldica. Deste modo, a brinquedoteca um local onde o brinquedo e diversos materiais, permitem a imaginao, o faz de conta e a expresso da criatividade infantil. Na brinquedoteca o brincar acontece de forma prazerosa, e a criana no precisa se preocupar com o tempo, com o espao ou com a interferncia de um adulto, mas apenas se divertir. A primeira ideia de Brinquedoteca surgiu em 1934 em Los Angeles, nos anos da grande depresso econmica dos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianas de uma escola municipal no tinham brinquedos e com isso criou-se um servio de emprstimo de brinquedos, chamado de Los Angeles Toy Loam, como um recurso comunitrio, utilizado at os dias atuais. Esse recurso expandiu-se na dcada de