Brincando com o corpo

Resenha do livro: Brincando com o corpo
Capítulo I
Introdução - Reich e o trabalho Terapêutico com crianças e adolescentes
Reich pressupõe uma circulação energética, sem obstáculos. O texto fala sobre o trabalho desenvolvido com a criança e o adolescente no âmbito corporal. Nas crianças as reações vegetativas e o eu-motor-regulador são mais vulneráveis às mudanças e intervenções e assim podemos modificar o fluxo energético.
Quando a criança está em seu mundo magico e absorvida pela brincadeira é quando sua libido está em sua circulação normal, o que aumenta a percepção tanto interna quanto externa da criança.
Para os terapeutas o brinquedo é um recurso técnico que serve para facilitar a entrada para o mundo da criança, sem interromper o circuito energético. No decorrer do processo terapêutico a crianças vão desinvestindo do brinquedo o que ajuda a ela elaborar a sua consciência através de transferência terapêutica, acontece em 3 etapas: A interpretação e/ou intervenção através de brinquedos, a transferência, o que estabelece a relação da criança com o analista e a tomada de consciência por parte da criança de seu ser no mundo e do seu relacionamento com os pais.
O principal objetivo é localizar a tensão corporal da criança através do uso do brinquedo, a cada fase psicossexual da criança corresponde a uma brincadeira especifica, esse brinquedo tem função de intermédio na relação mãe e filho, onde se da a origem de conflitos.
O objetivo da terapia infantil é refazer a matriz de identidade, para que a criança possa reparar situações traumáticas de experiências emocionais dos primeiros momentos de vida. O terapeuta tem a tarefa de ajudar a criança a encontrar seu amor-próprio, sua auto aceitação e desenvolver a sua fé, sentimentos que não obtém de seus pais.

Capitulo II
Processo Corporal Na terapia corporal infantil temos como objeto de trabalho o próprio corpo da criança e seu objetivo é reviver os bloqueios emocionais e recuperar o fluxo energético,