Brincando com os numeros

INSTRUMENTO PARA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: caminhos para uma pedagogia histórico-crítica.

1-Identificação
1.1- Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental “Monsenhor Faustino de Brito”
1.2- Professores:
1.3- Disciplina: Ludicidade e Educação
1.4- Ano letivo: Turma:
2-Título da unidade do conteúdo: Algarismos e Cores
2.1-Objetivo geral:
• Conhecer as cores e os algarismos através do Jogo de Boliche.

2.2-Objetivos específicos:
• Identificar a variedades de cores existentes no jogo de boliche.
• Identificar os algarismos através do jogo de boliche.
• Avaliar os alunos através da memorização nas cores dos pinos do Jogo de boliche.

3-Momentos pedagógicos:

Prática social inicial 1-Vocês sabem a diferença entre número e algarismo?

2-Onde podemos encontrar as variedades de cores?

4-Problematização

1- Existem outros conteúdos que podem ser trabalhados a partir do jogo de boliche?
2- Esse jogo estimula a criatividade e a memorização da criança?

5-Instrumentalização

Talvez o Jogo de Boliche seja tão antigo quanto à roda. O jogo de boliche consiste de dez frames. Os homens das cavernas começaram, utilizando ossos como pinos.
Com o passar do tempo, houve variações em diferentes partes do mundo.
O boliche pode ser praticado por pessoas de todas as idades, não importando o peso e a altura.
O Boliche tem por finalidade arremessar uma bola sobre uma pista para atingir 10 pinos dispostos numa formação triangular.
São fabricadas com variados materiais, tais como: borracha dura, poliuretano, poliéster, etc.

6- Metodologia:

Nesta aula utilizaremos o lúdico como alternativa de aprendizagem da matemática, em especial os algarismos e as cores, para isso iremos associar o Jogo de boliche a esse processo. Listar os recursos humanos e materiais necessários para a aula;
• Para a organização desta aula será pedido aos alunos, com antecedência, que cada um traga uma garrafa