BRASNAM Analise Do Fluxo De Informacao E Interatividade Nas Redes De Docencia Do Projeto Flor De Ceibo Uy

Análise do Fluxo de Informação e Interatividade nas Redes de Docência do Projeto Flor de Ceibo(Uy)
Ana Maria Casnati1, Claudia Ribeiro S. Lopes2, Ana Áurea Aécio O. Rodrigues3,
Dante Galeffi4, Hernane Borges de B. Pereira3,5
1
2
3

Projeto Flor de Ceibo da Universidad De La Republica –Uruguai

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Jequié –BA – Brasil

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) – Feira de Santana –BA – Brasil
4

5

Universidade Federal da Bahia, Salvador –BA – Brasil

Programa de Modelagem Computacional, SENAI CIMATEC, Salvador –BA – Brasil
{anacasnati, clopesuesb, aaaorodrigues, hbbpereira}@gmail.com

Abstract. The analysis the flow of interactivity in networks becomes relevant since it can contribute to improving the educational process from the perspective of teaching praxis. This paper aims to analyze the phenomenon of interactivity in education in the networks of teachers university project Flor de Ceibo at the Universidad De La Republic of Uruguay. It shows structured tables, organize, implement and evaluate the activities of cooperation and collaboration from network theory. Resumo. A análise do fluxo da interatividade em redes de docência apresenta-se como algo importante uma vez que pode contribuir para a melhoria do processo educativo desde a perspectiva da praxi docente. A interação entre professores dirige-se à cooperação e colaboração de um agir docente e ao desenvolvimento de novas práticas. Este trabalho objetiva analisar o fenômeno da interatividade em educação nas redes de docentes do projeto universitário Flor de Ceibo da Universidad De La República do Uruguai, estruturadas em
Mesas Territoriais que planificam, organizam e avaliam as atividades de cooperação e de colaboração, a partir da teoria das redes sociais.

1. Introdução
A política de Tecnologia de Informação e Comunicação - TIC no Uruguai tem três características importantes: i) a universalidade na educação pública; ii) a provisão de computadores para os