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Exercício EXCEL
Instruções: Deve-se criar uma única Pasta (Arquivo) contendo cada exercício em uma Planilha. Deverá estar colocado no drive G (Pasta Pessoal) até o dia 20/11/2014. Estes Exercícios farão parte da Avaliação.
Tabela de Pontuação:
Quantidade de Exercícios Corretos Completos. Nota para Média
0 0,0
01 até 09 3,0
10 até 12 6,0
13 até 19 7,0
20 até 23 8,0
24 até 25 9,0
26 10,0 1) Em uma loja foi comprando quatro artigos, para cada artigo temos:
- Nome
- Preço
- Percentual de Desconto Tendo isso em vista, calcule o valor de desconto e o valor da mercadoria. Por fim, mostre um relatório do total arrecadado pela loja. 2) No supermercado, foi comprado:
- N kg de café com custo unitário Q.
- L litros de leite com custo unitário P.
- B Quilos de banana com custo unitário T.
Crie a planilha onde contenha as informações: nome do produto, total gasto em cada produto e total das compras no mercado. 3) Com dez números em mãos, faça uma planilha Excel que:
- Determine a soma dos dez números.
- Determine a raiz quadrada do produto dos dez números (use a função RAIZ)
- Encontre o maior e o menor número dos dez números.
- Encontre a média.
- Retorne a média dos valores em módulo (Pesquise o que significa módulo em matemática).
- Converta os algarismos arábicos em algarismos romanos. 4) Elabore um pequeno ‘quadro lógico’ com os dez números do exercício anterior onde serão retornadas as seguintes mensagens:
- “O número é negativo” (para números menores que zero) e;
- “O número é positivo” (para números maiores que zero).
Faça o mesmo para identificar números pares e ímpares (para isto, utilize que: o resto da divisão de um número par por 0 é sempre 0.).
Ex.: . (“O número (8) é par”). Caso resto 0: “O número é Ímpar”. 5) Complete a tabela utilizando fórmulas, funções e referências simples ou absoluta:
Atividade Docente Orientada: Pesquisar sobre o que é “referência simples e absoluta” no