Biologia

Jogo de Damas |

------------------------------------------------- Tempo de duração: 4 horas aula |

Descrição: | Neste planejamento, as crianças terão a possibilidade de desenvolver o raciocínio lógico-matemático e a concentração, de maneira lúdica, através do jogo de damas; de brincar e construir seu próprio jogo. | Conteúdos: | * ------------------------------------------------- Jogo de Damas * ------------------------------------------------- Raciocínio Lógico - Matemático | Competências e habilidades: | Competência: Situar-se no meio onde se vive.

Habilidade: Praticar jogos que desenvolvam o raciocínio lógico-matemático (Dominó, Resta 1, Xadrez, dentre outros). | Sequência Didática: | O jogo de damas é um jogo de tabuleiro muito praticado no Brasil. Ao ser utilizado também com objetivo educacional, possibilita o trabalho com o desenvolvimento do raciocínio lógico, concentração e estratégia, de forma lúdica.

Parte 1: Regras do jogo

Neste momento, o educador deverá apresentar para as crianças o tabuleiro e as peças do jogo de damas. O educador deverá dividir as crianças em duplas e mostrar como são posicionadas as peças no tabuleiro. Para a explicação das regras, o educador poderá acessar o site Xadrez Regional que apresenta, de forma bem didática e ilustrativa, as regras oficiais do jogo de dama, expondo em sala de aula ou levando as crianças ao laboratório de informática.

Parte 2: Movimento e captura das peças

O educador poderá, neste momento, exibir o vídeo abaixo para que as crianças possam visualizar as formas de movimentação e a captura das peças. Em seguida, deverá possibilitar a vivência do jogo pelas crianças.

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Parte 3: Construindo meu tabuleiro

Para construir o jogo de damas, o educador deverá combinar meios (estratégias) previamente com as crianças para que elas juntem tampinhas de garrafa. Para formar o tabuleiro, o educador deverá distribuir um pedaço de papelão