biologia

Comunismo primitivo: a terra era de todos, mas ninguém era dono de nada.
Propriedade privada (principal característica do sistema capitalista): vai diferenciar o rico e o pobre.

Educação e Trabalho: Século XIII – XV.

Rico: ensino superior.
Pobre: ensino primário.

Trabalho como princípio educativo: é trabalhando que se aprende. Diferentemente dos animais que se adaptam à natureza, os homens têm que fazer o contrário: eles adaptam a natureza a si. O homem, para continuar existindo, precisa estar continuamente produzindo sua própria existência através do trabalho. Isto faz com que a vida do homem seja determinada pelo modo como ele produz sua existência. Lidando com a terra, lidando com a natureza, se relacionando uns com os outros, os homens se educavam e educavam as novas gerações. Se antes, no comunismo primitivo, a educação coincidia inteiramente com o próprio processo de trabalho, a partir do advento da sociedade de classes, com o aparecimento de uma classe que não precisava trabalhar para viver, surge uma educação diferenciada. A classe dominante, a classe dos proprietários, tinha uma educação diferenciada que era a educação escolar. Enquanto o povo se educava no próprio processo de trabalho. Era o aprender fazendo. Aprendia lidando com a realidade, aprendia agindo sobre a matéria, transformando-a.

Conhecimento: são os saberes historicamente produzidos e acumulados pela humanidade.
Informação: é um fato.

August Comte: Século XIX
Cientificismo: valorização da ciência.

Os trabalhadores começaram a perceber que por mais que eles fizessem os reis nunca iriam dar valor neles. Então para mudar isso, fizeram revolução. Os camponeses se revoltaram e decidiram matar os nobres e os reis. Fizeram o rei de refém, e após 1 ou 2 anos foram para a guilhotina (rei e família).

Povo: Camponeses Trabalhadores Capitalista _ Esses dois Comerciantes _ são burgueses

1803: Foi quando tudo acabou, acabou