biologia

Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância

Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
1a. Avaliação a Distância
Disciplina: Genética Básica
2013-2
Nome: ________________________________________________________________
Pólo: _________________________________________________________________
1. (2,0) Quanto ao ciclo de vida, qual a característica de um organismo classificado como:
a) haplobionte diplonte
b) diplobionte
2. (2,0) Considere um indivíduo 2n = 6 heterozigótico para 3 genes (AaBbCc) localizados em cromossomos diferentes, logo, que segregam independentemente. Compare através de esquemas a Metáfase da Mitose e a Metáfase I da Meiose. Indique a distribuição dos alelos dos dois genes nas cromátides de cada cromossomo; indique os cromossomos homólogos. 3. (1,0) Admitindo-se a segregação e a associação independente dos alelos, qual a proporção esperada para cada um dos tipos de gametas formados por um indivíduo com genótipo: a. AaBbCc
b. AabbCc
4. Num cruzamento diíbrido, uma linhagem pura de Drosophila melanogaster, apresentando asas longas e olhos vermelhos, foi cruzada com uma linhagem pura, apresentando asas redondas e olhos de cor cinza. A F1 apresentou 100% das moscas com asas longas e olhos de cor vermelha. O quadro a seguir mostra o resultado do cruzamento de fêmeas da F1 com machos duplo-homozigóticos recessivos.
Prole do cruzamento entre
Genótipo
Fêmeas da F1 x Machos duplohomozigóticos recessivos
Asas longas e olhos vermelhos
Asas longas e olhos cinza
Asas redondas e olhos vermelhos
Asas redondas e olhos cinza

Freqüência esperada Número
Número
observado esperado

(OBS – ESP)2 / ESP

490
520
510
480

a) (1,0) Determine o genótipo e calcule a frequência esperada para cada uma das classes fenotípicas desse cruzamento considerando a hipótese de segregação independente entre os genes que determinam essas duas características.
b) (1,0) Use o teste do Qui-quadrado e verifique se