basquetebol e voley

ATLETISMO
Poderíamos colocar como exemplo a prática do atletismo na escola, utilizando a temática do salto em distância como tema gerador.
Apresentamos de inicio a marca dos 8m e elas se organizassem em grupos de três. Após esta organização, solicitamos que os mesmos individualmente tentassem saltar o mais próximo possível dessa marca. Durante a atividade os alunos que não estavam participando prestavam atenção e observavam como a atividade estava sendo praticada.
Após todos terem efetuado os saltos, foi feita uma discussão e questionamentos com o grupo como relatado a seguir:
a. Para saltar mais longe é necessário ser mais veloz?
b. Podemos saltar de qualquer forma?
c. É possível saltar 8m?
d. Todos saltaram a distância?
e. Que sensações sentiram ao saltarem? Essa encenação de um salto à distância, nos moldes ao qual foi proposto aos alunos, fez do ensino do esporte uma prática prazerosa. Importante que os alunos souberam analisar e questionar o porquê de terem realizado o salto, dentro das condições e das possibilidades individuais. FUTEBOL
No futebol dividimos os alunos em grupo de dois, um tocando a bola para o outro para terem o primeiro contato com a bola, com o desenrolar da atividade foi colocado os fundamentos do futebol em pratica que são: o passe, o domínio, o cabeceio e a finalização.
Após todos terem participado da atividade foi formulado um questionário sobre a atividade. a-Qual a parte do pé que toca a bola para sair um passe perfeito? b-Porque o domínio da bola e necessário para dar um passe? c- E necessário trabalhar os dois pés na atividade de finalização a gol? Por quê? d- Como devemos cabecear uma bola? e-Qual analise que pode ser feita sobre os fundamentos do futebol?
Com a participação de todos os alunos podemos discutir realmente quais foram às dificuldades encontradas pelos alunos na atividade e discutir sobre tudo