Aula pratica

iniciarei a aula com uma historia a menina q ñ gostava de dividir,de forma q eu utilizarei figuras para ilustra a historia,depoi em seguida ao concluir a historia iniciarei com o tema divisão de forma q a aula fique bem criativa qe interaja a turma,
Ponto de partida
ObjetivosConhecer os elementos de uma poderosa ferramenta de ampla utilização em várias áreas
Estratégias1) ultilizarei relias como base ou provavelmentefiguras q colocarei no quadro como exemplo;
2) Pedirei a um aluno resolver a questão no quadro;
3) depois entregarei exercicios xerocados pra os alunos com exercicios .
1ª etapa
Proponha o seguinte problema para ser resolvido individualmente: objetivoS: Objetivos
Conhecer os elementos de uma poderosa ferramenta de ampla utilização em várias áreas.
Estratégias
1) ultilizarei relias como base ou provavelmentefiguras q colocarei no quadro como exemplo;
2) Pedirei a um aluno resolver a questão no quadro;
3) depois entregarei exercicios xerocados pra os alunos com exercicios .

270 páginas
Os artigos reunidos nesta coletânea, organizada por Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), abordam um tema principal: a importância do jogo e da brincadeira na Educação e na Psicologia. Elaborados por especialistas nas duas áreas do conhecimento, os textos visam estimular novas experiências nos ambientes clínico e educacional. O volume apresenta análises teóricas e trabalhos experimentais que fundamentam o valor cognitivo, afetivo e social das atividades lúdicas, além de mostrar o jogo como um recurso para o aprendizado. A argumentação é apoiada, sobretudo, no trabalho do psicólogo suíço Jean Piaget. Destaque A boa união entre teoria e prática para ajudar na utilização de jogos no processo de aprendizagem.

Jogos, Psicologia e Educação - Teorias e Pesquisas, Lino de Macedo (org.), 270 págs., Ed.