Audiologia

Entre 2 a 3 anos
Obedece a ordens como "coloque a bola no chão";
Começa a entender o significado de algumas palavras como "Vem/vai", "Entra/Sai";
Pessoas mais próximas já entendem a sua fala;
Pede objetos indicando ou chamando pelo nome;

Entre 3 a 4 anos

Escuta ser chamado mesmo estando em outro cômodo da casa;
Escuta sons no mesmo volume que o resto de sua família;
Relata seu dia, como as atividades que desenvolveu na escola;

Entre 4 a 5 anos

Escuta e entende a maior parte do que se é falado;
Faz perguntas simples referente as historinhas que ouve
Comunica-se com facilidade com adultos e outras crianças;
Utiliza o mesmo vocabulário que o resto da família;

De 2 a 4 anos. Aumenta bastante o vocabulário e a complexidade das palavras. Usa sentenças simples combinando 2 ou 3 palavras (dá bola, qué água, etc). Assiste TV em volume normal.
Após os 4 anos. Fala corretamente sem trocar as letras e manifesta interesse por escola

Entre 2 a 3 anos
Obedece a ordens como "coloque a bola no chão";
Começa a entender o significado de algumas palavras como "Vem/vai", "Entra/Sai";
Pessoas mais próximas já entendem a sua fala;
Pede objetos indicando ou chamando pelo nome;

Entre 3 a 4 anos
Escuta ser chamado mesmo estando em outro cômodo da casa;
Escuta sons no mesmo volume que o resto de sua família;
Relata seu dia, como as atividades que desenvolveu na escola;

equilibrar-se num pé só
-andar sobre uma linha em diferentes curvas e formas
-hiperestender o corpo em vários níveis e direções
-transportar objetos na cabeça
- correr para perto e para longe de objetos em movimento
Movimentos básicos
Essa é a fase mais crítica para que o desenvolvimento motor seja correto. Normalmente a criança desenvolve pela prática

http://leandrafono.blogspot.com/2011/08/desenvolvimento-auditivo-da-crianca-de.html
http://www.fonoaudiologia.med.br/audicao/49-desenvolvimento-auditivo-da-crianca-0-a-5-anos