Atps matematica aplicada 3² sem
As primeiras concepções matemáticas de forma e número surgiram no tempo das cavernas (período Paleolítico). Neste período, a necessidade do homem primitivo de estimar quantidades de alimentos, pessoas e animais contribuiu para o surgimento do conceito de número, este iniciou com a simples percepção de diferenças e semelhanças e evoluiu através de contagens primitivas com uso de pedras, ossos e dedos das mãos. Em um enfoque inicial, é imprescindível destacar esse surgimento das primeiras idéias de número, grandeza e forma que foram registrados através de entalhes em ossos e pinturas nas cavernas. O desenvolvimento de argumentos matemáticos aconteceu de forma gradual e perceptiva através da criação e recriação da Matemática de acordo com as necessidades dos sujeitos históricos. Alguns povos antigos encontraram maneiras de representar e registrar o tempo por meio dos movimentos do Sol, da Lua e das Estrelas (BARASUOL, 2006). Com o passar do tempo percebemos que esses conhecimentos matemáticos foram sendo aperfeiçoadas e houveram progressos quando pequenas civilizações formaram cidades e a necessidade dos povos aumentavam a cada momento. A intensificação e rapidez da aquisição e desenvolvimento matemático aconteceram no Egito com a criação de técnicas de medição e demarcação de terras em relação às águas do rio Nilo e com os registros em papiros (espécie de papel da época) os quais foram propagados e conhecidos ao longo do tempo. Os escribas utilizavam conceitos matemáticos devido aos tesouros reais da Babilônia. Naquela época, a Matemática não era utilizada como uma ciência organizada e sim para solucionarem situações práticas da vida diária. Assim, de acordo do Viana & Silva (2007, p. 3): [...] O conhecimento da HM possibilita perceber que as teorias que hoje aparecem acabadas e elegantes resultaram de desafios que os matemáticos enfrentaram e que foram desenvolvidas com grande esforço, quase sempre, numa ordem bem