Atps fundamentos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

Fundamentos Filosóficos da Educação

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da educação”, sob orientação do professor-tutorà distância Claudia Maria de Souza Oliveira

PINDAMONHANGABA 17 de Setembro 2012

Filosofia no Currículo Escolar. A Filosofia se diferencia de qualquer outra disciplina, por na maioria das vezes ficarmos sem respostas exatas, isto é, sempre vai existir um talvez. Mas não significa que ela não tenha uma resposta, pelo contrário, possui várias; depende do ponto de vista de cada filósofo,muitos deles entram em comum acordo somente quando se trata de resultados negativos. Compreender filosofia é não desistir de achar uma resposta mesmo que saibamos que as chances são poucas. Uma de suas prioridades está voltada para os problemas de ética: o que é moral? Ou o que é imoral? Sempre vai se precisar de argumentos filosóficos para responder e defender qualquer uma dessas duas perguntas, por isso afirmamos, que a filosofia não é simplesmente uma invenção sem consenso, mas uma argumentação necessária. Por na maioria das vezes não haver um consenso, pode-se encontrar dificuldades para confirmar a importância de seu valor cognitivo ou social, ou até mesmo de sua existência no currículo escolar. Muitas vezes a saída encontrada é estudar a historia da filosofia que é baseada em estudar pensamentos de determinados filósofos, devemos também usar a lógica como um instrumento nunca como um fim. Para tentar resolver os problemas da filosofia os filósofos utilizam suas teorias. Os problemas podem ser reais ou ilusórios e as teorias mais ou menos plausíveis, ai entra a argumentação filosófica; mas é importante deixar claro para o estudante, de que filosofia