atps filosofia etapa 3

ASPECTOS SOCIAIS E HISTÓRICOS NA EDUCAÇÃO NOS SÉCULOS XVIII E XIX

O século XVIII ficou conhecido como o “século das luzes”, pois foi uma época com vários acontecimentos históricos. Um deles foi a Revolução Intelectual, conhecida como “iluminismo”, um movimento em que filósofos e pensadores políticos defendiam a razão e a considerava como a única forma de adquirir o conhecimento, alcançar a sabedoria e a felicidade.
Os Iluministas não Concordavam com o regime antigo de educação que era feito pela Igreja Católica, consideravam uma filosofia ultrapassada.
O princípio do Iluminismo era acreditar em tudo que é racional, suas idéias se confrontavam com a necessidade de que a Igreja Católica impunha de ensinar religião com educação.
Para o Iluminismo a escola deveria ser “laica e livre”, sem a interferência religiosa ou privilégios de classes.
Foi também no fim do século XVIII que se iniciou a “Educação Pública Estatal”, onde, a escola deixa de ser responsabilidade das igrejas e passa a ser responsabilidade do Estado.
Em 1717 saiu o primeiro decreto aplicado em um grande Estado, “o princípio da obrigatoriedade escolar” (Frederico Guilherme I), obrigando todos os pais a mandarem os filhos para a escola. Este decreto tratava também da formação de professores.
Em 1736, o ensino privado passa a ser submetido à inspeção do Estado.
Com a morte de Frederico Guilherme I, o Imperador Frederico II da continuidade a seu trabalho, com algumas novidades, entre elas: tirou o domínio das igrejas nas questões de educação, decretou a obrigatoriedade escolar para todas as crianças com idades entre 5 e 14 anos, a preparação de professores e ainda que só se poderia ensinar se tivesse referido título.
Afirmações decisivas no sentido estadista acerca do “Código Geral Civil”:

“[...] as escolas e universidades são instituições do Estado, que têm pôr fim a instrução da juventude nos conhecimentos úteis e científicos. Todas as instituições escolares, públicas e privadas, estão submetidas à