Atps de Didatica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA

Edneia Gomes Duarte RA:7329514835
Isilda Paula Fukano RA:7154534266

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Leandra Maria Luana Navarros. .

SÃO CAETANO DO SUL
2013
Introdução

Conforme orientações da atividade, de reflexão e de discussão em grupo chegam ao resultado desse plano de aula.
Onde que com a entrevista nos fazem refletir sobre o porquê da avaliação, ela só tem o propósito de avaliar?Ou tem o intuito de ensinar algo para o educando ou para o educador?
Esperamos que tenhamos chegado ao objetivo, como será visto a seguir.

PLANO DE AULA
Público alvo:
Crianças de seis meses á um ano de vida, Educação Infantil, berçário.
Total em sala de aula: vinte alunos, sendo composto por treze meninos e sete meninas.
Vamos disponibilizar de caixas de sapatos encapadas com papel colorido, com folhas de jornal e de revista.
Perfil da nossa turma:
As nossas crianças que estão nesta faixa etária já se sentam, algumas já engatinham, outras já ficam somente em pé e ainda outras já dão alguns passinhos.
O nosso tema será caixa surpresa, onde usaremos caixas de sapato, por serem proporcionais ao tamanho das crianças; visto que uma maior ficaria desconfortável para o manuseio, pois suas mãozinhas e braçinhos não alcançariam os objetos dentro da caixa. Foram usadas quatro caixas.
Tempo de duração:
Uma semana (cinco dias), será apresentada a quatro crianças por vez, onde será explorada durante aproximadamente vinte minutos ou enquanto houver interesse.
Tema da aula:
Caixas surpresa
Justificativa:
Por meio das explorações sensório-motoras, bebês e crianças pequenas acumulam um conjunto considerável de experiências. Segundo Bassedas, Hurguet e Sole algumas capacidades perspectivas (visão, audição,