ATPS Analise Orientada a Objeto 1

4182 palavras 17 páginas
RESUMO Teremos como objetivo investigar e listar todos os requisitos necessários para o desenvolvimento de um Sistema para uma biblioteca escolar, a BOM SABER X_Y, desde os conceitos de Engenharia de Software até os diagramas de Caso de Uso e Diagrama de Classe, veremos também os métodos, atributos de um bom software e modelos.

Sumário
INTRODUÇÃO 5
1 - ETAPA 1 6
1.1 - Conceitos Gerais de Engenharia de Software 6
Métodos de engenharia de software 6
Atributos de um bom software. 6
Desafios. 6
Modelos: 7
Componentes. 7
Iteração. 7
Entrega Incremental. 8
Desenvolvimento em Espiral. 8
Engenharia de requisitos. 8
Projeto e implementação de software. 8
1.2 - Engenharia de Requisitos 9
1.3 - Elicitação de requisitos escola "BOM SABER_XY" 10
1.4 - Lista com os requisitos 10
1.5 - Tabela de especificação de requisitos funcionais. 11
1.6 – Tabela de Requisitos Não Funcionais 12
1.7 - Tabela de Regras de negócio. 12
1.8.Glossário 13
ETAPA 2 14
2.1 – Resumo Casos de Uso 14
2.2 – Resumo Diagrama de Caso de Uso 15
2.3 – Resumo Diagramas de Classe UML 17
Nome da classe 17
Atributos 17
Métodos 18
2.4 – Diagrama de Caso de Uso do Sistema 18
2.3 - Diagrama de Classe do Sistema 19
ETAPA 3 20
3.1 – Resumo Diagrama de Sequência 20
Diagramas de Sequência de Sistema: 20
Elementos do Diagrama de Sequência: 20
Representação de Casos de uso Expandidos como Diagramas de Sequência de Sistema: 21
3.2 – Resumo Utilização do Diagrama de Sequência 22
3.3 – Diagrama de Sequência do Programa 24
ETAPA 4 25
2 Componentes Diagrama de atividades 25
2.1 Estados de atividades e estados de ações 25
2.2 Transições 25
2.3 Ramificações 25
2.4 Objetos 25
INTRODUÇÃO
Primeira e segunda parte foi feito o resumo de 2 capítulos específicos de livros, contendo seus pontos principais, e uma ideia geral do grupo. E também será feito a elicitação e especificação dos requisitos de uma biblioteca escolar (BOM SABER_XY). E seu restante foi feito resumos de diagramas de classe, caso de uso e de sequência contendo

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