ATIVIDADE TRAVA L NGUA

ESCOLA___________________________________________
PROFESSORA________________________SÉRIE_________
NOME_____________________________________________

TRAVA-LÍNGUA

ESCREVA O TRAVA-LÍNGUA EM LETRA CURSIVA E ILUSTRE.

CHOVE CHUVA CHUVISQUINHO
MINHA CALÇA TEM FURINHO
CHOVE CHUVA CHUVARADA
MINHA CALÇA ESTÁ RASGADA

Sequência Didática – Parlenda

Público-alvo

Ensino Fundamental Inicial (2º ano)

Metodologia

1-O professor explicará aos alunos o que são trava-línguas, explicando que são frases folclóricas criadas pelo povo com objetivo lúdico. Apresentam-se como um desafio de pronúncia, ou seja, uma pessoa passa uma frase difícil para outra pessoa falar. Essas frases são difíceis, pois possuem muitas sílabas parecidas e, devem ser faladas rapidamente. Os trava-línguas já fazem parte do folclore brasileiro, porém, estão presentes mais nas regiões do interior brasileiro;

2-O professor escreverá na lousa alguns exemplos de trava-línguas:
-O pinto pia a pia pinga, quanto mais o pinto pia mais a pia pinga.
-O rato roeu a roupa do rei de Roma.
-Traga três pratos de trigo para três tigres tristes.
-O peito de pé do Pedro é preto.
-Luzia lustrava o lustre listrado, o lustre listrado luzia.

3-Após as crianças lerem e repetirem os trava-línguas, o professor apagará a lousa e fará um ditado em uma folha de sulfite fornecida às crianças, com as palavras trabalhadas e presentes nos trava-línguas: pia, pinga, rei, rato, tigre, trigo, três, lustre, listrado, Pedro, prato, preto;

4-Distribuir para cada criança uma folha com um trava-língua com letra palito para ser copiado em letra cursiva e ilustrado.

Recursos e materiais utilizados

Lousa, sulfite, lápis de cor.

Cronograma

Aproximadamente 1 aulas de 60 minutos.

Avaliação

Durante a realização da atividade o professor poderá observar a dicção das crianças ao pronunciarem o trava-língua, durante a atividade de escrita, o professor poderá observar o traçado da letra cursiva