Atividade sobre o texto "O Reino das Cores"

A)Brancos: Classe alta/ricos; “Os brancos mandavam em tudo e tinham dinheiro”.
Pretos: Classe baixa/pobres; “Os pretos, que eram a maioria, eram sempre mandados e não tinham dinheiro”.
Neutros: Poder judiciário; “Estas julgariam os conflitos, pra dizer quem tem razão”.
Vermelhos: Ministério público; “Podiam acusar os outros, mas diziam que também eram neutras, pois defendiam indistintamente todas as cores da sociedade”.
Verdes: Defensoria pública; “Eles deveriam defender os pretos das acusações sofridas e também os auxiliarem nas suas reclamações”.
Azuis: Polícia; “Os azuis eram treinados para cumprir ordens e perseguir os próprios pretos”.
B) A distribuição seria:
Brancos: Poder Executivo;
Pretos: População em geral;
Neutros: Poder Judiciário e Legislativo;
Vermelhos: Ministério público;
Verdes: Defensores públicos;
Azuis: Polícias.
C)
O Governo abordado no texto Reino das Cores é na verdade um regime ditatorial, pois o governante governa de acordo com suas vontades, beneficiando apenas uma parcela da população. No Governo do Estado do Tocantins, já é exercida a democracia onde é assegurada que todos os cidadãos recebam a mesma proteção legal e que os seus direitos sejam protegidos pelo sistema judiciário. Mas, não é sempre que se é colocada de fato tal democracia, por muitas vezes o direito dos cidadãos são ignorados por parte dos seus representantes. Como se pode notar no texto e no Governo do Tocantins, há alguns detalhes em comum entre ambos, como a classe alta é mais favorecida por possuir dinheiro e consequentemente o poder de influenciar em decisões a seu favor e a desigualdade entre as classes é nitidamente notada nos dois casos, também é muito notado a debilidade de certos defensores e representantes da classe mais baixa, motivados na maioria das vezes para a não contrariedade do Governo regente. Em ambos os casos a maioria, porém nem todas as instituições estão corretamente distribuídas, falta apenas a consciência dos representantes