Atividade sobre cibercultura, tecnologias educacionais e educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL
CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS
DISCIPLINA: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Aula 1 – Atividade 1: Faça uma pesquisa na internet buscando informações confiáveis (dê preferência a sites e artigos ligados a universidades, por exemplo, dentro do Google Acadêmico ou similar e do www.scielo.org) sobre os termos cibercultura, tecnologias educacionais e educação.
Você pode pesquisar cada um desses termos separadamente ou pode pesquisá-los de forma combinada, utilizando as aspas para delimitar sua pesquisa no Google ou similar. Utilize por exemplo: “cibercultura educação”.
Após concluir sua pesquisa escreva um texto resumindo e comentando, com suas próprias palavras, as informações que você pesquisou dentro dessa temática (no seu texto você poderá citar autores e conceitos desses autores, poderá citar e descrever um vídeo que tenha assistido, etc.).

Atividade sobre cibercultura, tecnologias educacionais e educação

Ao elaborar a pesquisa proposta, li o livro Cibercultura, de Pierre Lévy, e os artigos “Novas práticas de leitura e escrita: Letramento na cibercultura” de Magda Soares, na revista Educação e Sociedade; e “Cibercultura e educação: a comunicação na sala de aula presencial e online” de Marco Silva, na revista Famecos. Concluí que a cibercultura fez com que mudasse a forma de ensino na escola com a utilização das tecnologias disponíveis para adaptar o ensino ao novo meio social e atrair maior interesse de aprendizagem no aluno. Dentro da sala de aula, o professor procura realizar aulas atrativas e fazer materiais atraentes usando imagens, sons, vídeos e em alguns casos, a internet. O uso dessas tecnologias na aula serve tanto para ensinar através delas e melhorar o ensino quanto para ensinar sobre a própria tecnologia utilizada. Isso estimula a curiosidade do aluno, fazendo-o interagir com a aula, com os colegas e com o professor. O computador e a internet em particular proporcionam maior