Atividade final curso competências básicas

CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
ATIVIDADE FINAL
CURSISTA: ELIZETE ANDRADE VILELA GOMES TUTORA: ELISABETH MOREIRA BORGES ARAUJO
1. Introdução

Estamos vivenciando uma política de Inclusão na Educação do Estado de Goiás, especialmente em Morrinhos. Tem sido cuidadosamente divulgada na teoria, mas o que vemos ainda é uma realidade pouco condizente com o que seria a ideal. Os alunos estão na Escola. Mas, como será o seu dia- a- dia, será que realmente o aluno está sendo bem assistido?
A idéia de trabalhar com esse tema surgiu a partir de um participação em um Encontro de Coordenadores Pedagógicos na Subsecretaria Regional de Educação de Morrinhos. Apesar dos esforços e políticas públicas do Governo do Estado de Goiás, as Unidades Escolares ainda enfrentam grandes dificuldades em relação à inclusão, de acordo com os Coordenadores presentes.
Várias Unidades escolares já receberam as chamadas Salas de recursos. Será que estão sendo utilizadas? Se estão, como favorecem o desenvolvimento de todas as potencialidades desses alunos que participam desse processo de inclusão? Quais os profissionais presentes nas salas de inclusão nas Unidades Escolares de Morrinhos realmente?
2. Análise dos dados

Através de reunião com a equipe pedagógica da Subsecretaria de Educação de Morrinhos foi possível perceber que há poucos professores com Formação para atuarem na Inclusão. A Subsecretaria Regional de Educação de Morrinhos só conta com uma Fonoaudióloga para atender a toda Regional. De acordo com os dados levantados, várias escolas já receberam a sala de recursos, mas poucas são utilizadas, pois não há profissional preparado para usar seus recursos.
De acordo com os dados levantados, através de questionamentos encaminhados a Débora Cristina, Mediadora da Inclusão da Subsecretaria Regional de Educação de Morrinhos, contamos com treze (13) salas multifuncionais da regional de Morrinhos. Destas, só oito (8) tem professores modulados.
As Unidades Escolares possuem Salas