Atividade de Portf lio1 Est gio em Ensino de Linguagem Oral e Escrita Topico 03

GEORGE DA SILVA SIMÃO

CURSO LETRAS PORTUGUÊS – LICENCIATURA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAERÁ

ESTÁGIO EM ENSINO DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aula 1 - a Linguagem nas Práticas de Ensino
Tópico 3 – Gênero: UNIDADE DE ENSINO

MARANGUAPE
2015

GEORGE DA SILVA SIMÃO

CURSO LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAERÁ

ESTÁGIO EM ENSINO DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
Aula 1 - a Linguagem nas Práticas de Ensino
Tópico 3 – Gênero: UNIDADE DE ENSINO

MARANGUAPE
2015

Atividade de portfólio
Leia o artigo Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem e, em seguida, responda as questões abaixo no portfólio da aula 1:
1. O que é gênero do discurso?
Segundo Bakhtin, gêneros de discurso são enunciados orais ou escritos. Esses enunciados refletem condições específicas e finalidades de cada campo em que será utilizado. Ele se adapta a casa contexto cultural ou regional e comunicativo. São exemplos de gênero de discurso um bate papo no email, ao telefone, um bilhete, uma redação para um vestibular ou até mesmo uma reunião de trabalho.
Os alunos no seu dia a dia vivem o gênero de discurso pois em casa situação é exigida uma adaptação desse gênero discursivo.

2. Como trabalhar o gênero na sala de aula?
O professor ao ensinar e trabalhar com gêneros pode e deve levar em consideração as diferenças e heterogeneidade de sua turma. Com sua carga histórica e cultural lidam com os gêneros de discurso de maneira única. Cabe ao professor ter a sensibilidade de perceber o funcionamento de sua turma e ir adequando o trabalho para a realidade de sua sala de aula. Priorizar o gosto pela escrita e mostrar através das atividades, como o discurso faz parte do cotidiano dos alunos. 3. Relacione Paulo Freire, Letramento e gênero.

O conhecimento humanizado de Paulo Freie mostrou para a sociedade como a carga cultural do indivíduo é importante para o ensino. Sua didática aproximavam professor, aluno e conteúdo,