Atividade avaliativa

Crianças com dificuldades de aprendizagem

A aprendizagem é o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maduro, que se expressa, diante de uma situação-problema, sob a forma de uma mudança de comportamento em função da experiência.Desenvolvimento, o crescimento e a maturação são conceitos importantes para a compreensão do que é aprendizagem. Não podemos esquecer que o emocional, o intelectual, o psicomotor, o físico e o social são fatores fundamentais no processo da aprendizagem. As primeiras experiências educacionais da criança geralmente são proporcionadas pela família, depois de nascer, a criança começa sofrer influências familiares que, aos poucos, vão modelando seu comportamento, provavelmente, a maior parte das influências que os pais exercem sobre os filhos é inconsciente. Os pais podem influenciar a aprendizagem que os filhos vão ter na escola: através de atitudes e valores que passam aos filhos, sem a intenção de ensinar. É na família que se concretiza, em primeira instância, o exercício de direitos da criança e do adolescente: o direito aos cuidados essenciais para seu crescimento e uma das mais importantes instituições sociais por fazer, assim como as outras indivíduo e a sociedade. Ao transmitir a cultura e, com ela, modelos sociais de comportamento e valores morais, a escola permite que a criança “humanize-se”, cultive-se, socialize-se ou, numa palavra, eduque-se. A criança, vai deixando de imitar os comportamentos adultos para, aos poucos, apropriar-se dos modelos e valores transmitidos pela escola, aumentando, assim sua autonomia e seu pertencimento ao grupo social Considerando-se dificuldades de aprendizagem aquelas apresentadas ou só percebidas no momento de ingresso da criança no ensino formal. O conceito abrangente e inclui problemas decorrentes do sistema educacional de características próprias do indivíduo e de influências ambientais.Dificuldades na aprendizagem são vistas como uma condição de