atividade 1 de avaliaçao da aprendizagem

Universidade Aberta do Piauí
Centro de Educação Aberta a Distancia
Aluna: Maria Lucimar da Silva
Professora: Ana Paula
Avaliação da aprendizagem
Atividade III

ATIVIDADES – UNIDADE III 1 - Discuta como a avaliação da aprendizagem é compreendida nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2 - Descreva os instrumentos e critérios da prática avaliativa do Ensino Fundamental.
Questão 1 - A concepção de avaliação nos Parâmetros Curriculares Nacionais vai além da visão tradicional que focaliza o controle externo do aluno mediante notas ou conceitos para ser compreendida como parte integrante e intrínseca ao processo educacional. A avaliação ao não se restringir ao julgamento sobre sucessos ou fracassos do aluno é compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. Acontece contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno. Possibilita conhecer o quanto ele se aproxima ou não da expectativa de aprendizagem que o professor tem em determinados momentos da escolaridade, em função da intervenção pedagógica realizada. Portanto, a avaliação das aprendizagens só pode acontecer se forem relacionadas com as oportunidades oferecidas, isto é, analisando adequação das situações didáticas propostas aos conhecimentos prévios dos alunos e aos desafios que estão em condições de enfrentar.
Questão 2 - critérios de avaliação indicam as expectativas que se quer alcançar com a aprendizagem dos alunos, considerando as competências e habilidades propostas para cada área de conhecimento, de modo a refletir sobre os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, de forma que os critérios refiram-se ao que é essencial, fundamental e indispensável para que o aluno possa continuar aprendendo, lembrando que o período de escola é um período de desenvolvimento intelectual do aluno em que ele precisa se preparar para entender linguagem em contexto, os mais diversos