ATIVIDADE 01

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
VIVIANE LINO RODRIGUES

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

BELA VISTA-MS
2015

VIVIANE LINO RODRIGUES

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO E AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
Atividade apresentada por Viviane Lino Rodrigues como requisito avaliativo da Disciplina de Práticas Pedagógicas em Educação Especial, ministrada pela Profª Nesdete Corrêa, sob a orientação da tutora presencial, Profª Maxima da Rosa Riquelme, do Polo presencial de Bela Vista-MS.

BELA VISTA-MS
2015

ATIVIDADE 1
Por meio da leitura do Texto 1. A organização do trabalho didático como categoria de análise para a educação especial (LANCILLOTTI, 2006). Elabore uma síntese de no mínimo 25 linhas e de no máximo 40 linhas, apontando os seguintes aspectos abordados pela autora:
1.1 Os elementos constitutivos de organização do trabalho didático e como ele se realiza.
1.2 A forma como o trabalho didático se organiza na sociedade moderna e sua relação com a divisão do trabalho.
1.3 A proposta de Comenius em relação à divisão e gradação do trabalho educativo (professor, alunos, espaço escolar, instrumentos didáticos).
1.4 Comenius e a universalização do ensino – a escola para todos – forma como a oferta da educação de pessoas com deficiência passou a ser realizada (para “alunos lentos e rudes” – termos adotados por Comenius). A questão da educação nos remete a passado não muito distante onde o professor tinha por objetivo elaborar um conteúdo específico para cada área de ensino, ou seja, aquilo não abrangia outros campos do conhecimento e a forma de ensinar era individual, e o professor como o principal personagem. Era uma educação de forma medieval e retórica.
Assim, após longos e longos períodos a organização do trabalho didático era tão primário e