ativ_16419 Silei de Barros Costa Souza

UNIGRAN
Curso de Pedagogia
Disciplina: Fundamentos da Linguística Aplicada
Professora: Nara Maria Fiel de Quevedo Sgarbi
Aluno(a): Silei de Barros Costa Souza
RGM: 053.13570
Polo: Jatei/MS

ATIVIDADES REFERENTEAS AS AULAS 5 E 6
O que é um leitor competente?E como o trabalho com charges pode auxiliar a formar leitores competentes.
Atualmente a sociedade brasileira, anseia por leitores competentes, haja vista que estes são capazes de fazer antecipações, levantar hipóteses, relacionar conhecimento prévios e novos, não se limita as linhas que lê, ou seja, procura integrar as informações colhidas no nível da sentença em hipóteses que dizem respeito ao texto como um todo, esforçando-se por identificar as intenções de quem o escreveu e refaz, por assim dizer, todo o trabalho de composição do texto.
O processo de formação de leitores é de extrema importância que a leitura se faça presente durante todo esse processo, e com isso provocar no leitor o interesse pela leitura, despertando no mesmo uma visão mais crítica da sua própria realidade, utilizando as charges como gênero textual.
A charge tem como característica, manter os discursos implícitos, nas entrelinhas, também por ser um gênero textual que nos proporciona bastante recursos relacionados com a prática de leitura, possui uma riqueza de discurso linguístico e vai auxiliar no que diz respeito a nossa percepção para avaliar essa linguagem de uma maneira mais dinâmica e prazerosa de se trabalhar com a leitura em sala de aula.

2- Na ferramenta arquivo há um texto intitulado :Coesão e coerência.
Leia esse texto, some seus conhecimentos aos da aula número 6, consulte a Rede para pesquisar, vá à biblioteca de seu polo, procure materiais que abordem o tema da Linguística Textual e , após as pesquisas, elabore um texto comentando sobre a importância da Linguística Textual no contexto do ensino aprendizagem em sala de aula e por que o Pedagogo deve conhecer os princípios teóricos da Linguística Textual.

A leitura e a