Atendimento publico humanizado

1 Relato da Vivência da Prática de Estágio Com Fundamentação Teórica:

Ao adentrar o universo escolar, antes de qualquer ação que desejarmos colocar em prática, devemos nos sensibilizar pelas inúmeras possibilidades, que poderemos propiciar aos nossos educandos. Visando à integração destes ao seu meio, vindo a elucidar a sua trajetória, diante os desafios que irão permear toda a sua existência, objetivando prevalecer o equilíbrio e a harmonia das ligações existentes entre o homem versus homem, bem como buscar soluções favoráveis aos problemas, decorrentes da ação deste em nosso planeta.

Somente por meio dessa sensibilidade é que podemos permitir que os vínculos de afeto, amor e carinho, germinem os laços fundamentais, aos estímulos que desejamos aflorar, emergindo da necessidade de motivar nossos alunos, corpo docente, pais e comunidade na construção do conhecimento, o qual interferirá positivamente nas práticas diárias destes. Ratificamos esta tese, na concepção de PICHON–RIVIERE, que defini a idéia de que o vínculo se consolida, a partir das interações vivenciadas pelo sujeito, no grupo ao qual pertence. Sendo este entendido como a maneira de nos relacionarmos mutuamente com as pessoas ou objetos, ao expressarmos sentimentos positivos e/ou negativos frente às diferentes situações vivenciadas no dia-a-dia.

Por meio dessa consciência é que devemos começar a desenvolver um trabalho, voltado a suprir as carências que vem bloqueando a proposta de ensino aprendizado da escola Municipal Cora Coralina. Tendo a princípio regulamentado, os tramites legais, por via documental, o que possibilitou a liberação desta prática. Onde para tal se faz necessário uma observação minuciosa, no intuito de desvendar as metas que se pretende traçar, diante ao olhar revelador, que tende a diagnosticar as possíveis causas, que aprisionam as crianças a novas possibilidades de aprendizagens.

Compreendendo as relações interpessoais como condição