ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO
FACULDADE DE ENGENHARIA DE RESENDE

MECÂNICA
2º ANO DE ENGENHARIA DE RESENDE

EXERCICIOS

MARIANA PERCILIANO LACERDA

14277041

RESENDE
2015

SUMÁRIO

1 OBJETIVOS GERAIS 1
2 INTRODUÇÃO 1
3 LINHAS DE FORÇA 1
3.1 Campo mais que uma força 1
3.2 Sentido de uma força 1
3.3 Campo magnetic uniforme 1
4 MATERIAL NECESSÁRIO 1
5 ANDAMENTO DAS ATIVIDADES 1
6 CONCLUSÃO 1
7 BIBLIOGRAFIA 1

ÍNDICE DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1 Vetor campo 1
Figura 2 Cargas elétricas positiva e negative 1
Figura 3 Cargas elétricas positivas 1
Figura 4 Mais de uma carga 1
Figura 5 Sentido da linha de força 1
Figura 6 Sentido da força QA 1
Figura 7 Carga Q negative 1

1 OBJETIVOS GERAIS

Ao término desta atividade o aluno deverá ser capaz de:
Reconhecer certa analogia existente entre as linhas de força de um campo magnético e as de um campo elétrico;
Representar as linhas de indução magnética produzidas por um ou dois imãs em posições frontais e paralelas;
Comprovar a indução magnética sobre um objeto de ferro, próximo a um imã;
Comprovar a formação de dipolos magnéticos ao se friccionar um imã.
2 INTRODUÇÃO

Do ponto de vista formal, devemos ter em mente que é impossível tratar cargas elétricas em movimento sem levar em consideração a existência do campo magnético.
Veremos logo adiante que cargas em movimento criam um campo magnético. Por outro lado, havendo um campo magnético em determinada região do espaço, este exercerá uma força sobre uma carga em movimento.
Existem duas formas básicas de criação de um campo magnético. A primeira tem a ver com a descoberta do fenômeno; trata-se do campo de um ímã permanente. A segunda forma tem a ver com o campo criado por uma carga em movimento; trata-se do campo criado por uma corrente elétrica.
3 LINHAS DE FORÇA

Chama-se linha de força de um campo elétrico a uma linha que em cada ponto é tangente ao vetor campo desse ponto. Assim, se nos pontos A, B, C, D,... o vetor campo é respectivamente a linha de força que