As quest es a seguir foram feitas por n s sobre a Administra o Cient fica

As questões a seguir foram feitas por nós sobre a Administração Científica, especialmente sobre a parte que nos coube no trabalho de Teoria Geral da Administração, da professora Fernanda:

1)A partir do esquema abaixo e de seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a afirmativa correta.
(a) Embora ambos tenham buscado solução para o mesmo problema, aumentar a eficiência das empresas, e um conhecesse o trabalho do outro, não houve influência na elaboração de suas teorias. Isso fica claro ao observar que se tratava de ideias opostas: Taylor afirmava que as mudanças deveriam ocorre de baixo para cima - do operário para o supervisor e o gerente. Fayol, por outro lado, buscava uma abordagem de cima para baixo - da direção para a execução.
(b) Taylor é considerado o pai da Administração Científica, mesmo sendo ele um engenheiro que utilizou muitos de seus conhecimentos da área na formulação dessa teoria, por ser o primeiro a aplicar essa metodologia.
(c) A teoria clássica, buscou métodos para explicar a nova realidade, preocupou-se com a anatomia e fisiologia da organização. Procurou diagnosticar as patologias - “os males da época” - vadiagem sistemática dos operários, desconhecimento de um padrão das rotinas de trabalho e do tempo necessário para realizá-las e falta de uniformidade nos processos, o que, de certo modo, prejudicava o crescimento da organização.
(d) A Administração Científica preocupou-se exclusivamente em aumentar os lucros das organizações, mesmo quando buscava métodos e maneiras mais eficientes do operário executá-las com menos esforço.
(e) NDA

2)Frederick Winslow Taylor(1856-1915) é considerado pai da administração científica. Sobre Taylor e o período em que viveu assinale a alternativa incorreta:

a) Como engenheiro, Taylor favorecia apenas aos patrões em suas ideias.
b) O sistema de pagamento desse período era por peça ou por tarefa, o que levava os operários a reduzir o ritmo de produção.
c) Taylor começou sua vida profissional como