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CITOLOGIA E CONSTRUTIVISMO

URSULA GOMES
YAMARA MELO

Profª: Mariana Marroig
Didática da Biologia

CABO FRIO
JUNHO/2013

1. Introdução
Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que,especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele seconstitui pela interação do Indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, 88 na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da açãonão há psiquismo nem consciência e, muito menos, pensamento.
Fernando Becker(1997)diz que o construtivismo significaa idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos pensamento.
Um exemplo são as aulas integradas, onde várias disciplinas abordam cada tema específico de sua disciplina, porém em algum momento ela cita a outra disciplina ou tema. Aulas sobre história fazer uma pesquisa com moradores antigos da cidade, sobre como a cidade era há 30 anos atrás,Para que haja um ótimo desenvolvimento os professores trabalham em equipe, colaboram no planejamento, coparticipam da tomada de decisões, estão comprometidos com a inovação e responsabilizam-se pela avaliação da própria prática. Isso pode s[p pode ser feito seriamente no contexto de um currículo flexível o bastante. A direção seja eficiente, assumida, que não se contrapões às necessárias participações e colegialidade; Os pais apóiam a