Artigo sonia kramer - criancas de 0 á 6 anos

Nome: Natasha Ap. Ignácio Sales RA: 2013347

As crianças de o a 6 anos nas políticas educacionais no Brasil:
Educação infantil e/é fundamental. – KRAMER, SONIA

A educação no Brasil esta passando por varias mudanças nos últimos 20 anos. Podemos perceber que era um direito da criança ter uma instrução melhor direcionada para elas e também para os profissionais que os ensinam, graças a uma visão da Política Nacional. Por meio dos partidos políticos, organizações não governamentais, dos conselhos e universidades tem se dado os ganhos obtidos nesta área. Em 1970 apoiava-se a educação compensatória por causa das varias formas de necessidades que se assistia nas crianças dessa faixa etária. As crianças normalmente vão para a escola apresentando algumas dificuldades na fala, na cultura, no social e falta de amor nas famílias. Com uma visão mais ampla entre teoria e pratica acabam criando uma visão mais nítida do que a criança verdadeiramente precisa para ser incluída no contexto educacional, para melhor aperfeiçoamento cultural, social e emocional. Falta, no entanto a fonte especifica de recursos. O aspecto é de que ninguém ou nenhum órgão ficou responsável por isso. Neste assunto encontra-se uma exigência de varias categorias da cultura nacional para que o governo de uma maior importância a política educacional das crianças de o a 6 anos. O governo por fim acabou formando a Coordenação de Educação da Pré – Escola (COEPRE) observando a pré-escola. Entretanto não encaminha verbos suficientes para a colocação de uma pré-escola de qualidade ate nos dias de hoje. O que tem acarretado uma movimentação simultânea por parte das redes publica municipais, estaduais e universidades para aumentar a qualidade do ensino na pré-escola. Os é habituado de gerar o conhecimento. Uma analise é essencial para cada situação Segundo o ponto de vista da sociologia e da antropologia e os estudos