Artigo Científico

Licenciatura em Língua Portuguesa/Inglês

POR QUE OS ALUNOS PREFEREM UTILIZAR AS TECNOLOGIAS, CELULAR, AO INVÉS DE PRESTAR ATENÇÃO NA AULA?

São Paulo
2013

Licenciatura em Língua Portuguesa/Inglês

POR QUE OS ALUNOS PREFEREM UTILIZAR AS TECNOLOGIAS, CELULAR, AO INVÉS DE PRESTAR ATENÇÃO NA AULA?

São Paulo
2013
EPÍGRAFE

“A mediação pedagógica busca abrir um caminho a novas relações do estudante: com os materiais, com o próprio contexto, com outros textos, com seus companheiros de aprendizagem, incluindo o professor, consigo mesmo e com seu futuro.” Perez e Castillo
RESUMO
A relação entre professor e aluno teve grandes mudanças ao longo dos tempos, pois as escolas da Idade Média tinham outro conceito de ensinar, havia a hierarquia, a Igreja Católica, predominava, porém através da cognição os homens passam a forma sociedades visando interesses mútuos.
Devido à globalização as tecnologias chegam ao ambiente escolar e ganha um destaque, a principio tem o recuo do professor tradicional e a sua difícil adaptação. Porém os alunos abraçam a tecnologia a tal ponto que as aulas perdem o seu valor, mas para atrair a atenção desses alunos seus professores, a Direção escolar e o Governo desembaraçam métodos para que ocorra a aprendizagem.

Palavras-chave: tecnologia, ensino; cognição mútua.

Abstract: The relationship between teacher and student had major changes over time, as the schools of the Middle Ages had another concept of teaching, there was a hierarchy, the Catholic Church, but prevailed through cognition men go the way societies seeking mutual interests.

Due to globalization technologies come to the school environment and gain a highlight, the principle is the retreat of traditional teacher and her difficult adjustment. But students embrace technology to the point that classes lose their value, but to attract the attention of these students their teachers,