Artigo Arte na escola e as matrizes culturais do Santo Daime Cougo Fernanda

Arte na escola e as matrizes culturais do
Santo Daime
Fernanda Cougo Mendonça*

Resumo:

O artigo embasa a elaboração de projetos de arte na escola a partir da identificação e da re-significação das matrizes culturais do Santo Daime. Esta religião nascida na Amazônia brasileira possui elementos ricos o suficiente para os projetos de arteeducação que contribuem para o desenvolvimento da linguagem artística, o conhecimento e o registro étnico, cultural e histórico do povo brasileiro e a valorização da identidade cultural do mesmo. Palavras-chave: Arte-educação; Cultura-popular; Santo-Daime.
Abstract:

The article underlies the development of art projects in school considering the identification and re-signification of the cultural matrices of Santo Daime. This religion was born in the Brazilian
Amazon, and is rich of elements for art education projects that contribute to the development of artistic language, knowledge, and the recording of ethnic, cultural and historical of the
Brazilian people and appreciation of cultural identity.

Keywords:

Art education; Popular Culture, Santo-Daime.

Revista Estudos Amazônicos • vol. IX, nº 1 (2013), pp. 248-266

É indiscutível a existência de uma riquíssima diversidade cultural no
Brasil, esta nação formada por negros, índios e brancos com suas respectivas heranças culturais, recombinadas e transformadas ao longo dos anos. Há que se considerar como um dos elementos básicos da constituição desta diversidade cultural a vivência das inúmeras manifestações religiosas próprias do povo brasileiro. No Brasil, segundo
Sérgio Ferretti1 é “(...) difícil assinalar com precisão as fronteiras entre rito religioso e divertimento público.” Para Beatriz Caiuby Labate e
Gustavo Pacheco2 “os limites entre o sagrado e o profano, entre o rito religioso e a festa popular, embora possam ser definidos, estão, porém muito próximos”. Contudo, ainda hoje, estas manifestações culturais, incluindo aí as que dizem respeito à religião, principalmente