Arte

CONHECIMENTO HISTÓRICO E APRENDIZAGEM ESCOLAR
Trabalhando com documentos

O uso do documento é importante no ensino de História, sua utilização é essencial para o aprendizado do discente. Podemos utilizá-los nas aulas de história para compreendermos alguns assuntos, como a naturalidade, nacionalidade (Certidões), datas e assuntos importantes (cartas), momentos marcantes (imagens). Como o trabalho com crianças deve ser mais dinâmico e criativo, acreditamos que utilizar imagens para inserir conteúdos de história seja mais instigante. Dessa forma, selecionamos quatro imagens que abordam assuntos marcantes para a história do Brasil, O descobrimento do Brasil e a Lei Áurea. O objetivo é possibilitar que os alunos conheçam os personagens que fizeram parte desses momentos, e que percebam e reflitam de que maneira se constroem os fatos históricos. As fotos serão dispostas em slide no computador, primeiramente será perguntado se eles conhecem as pessoas da foto, em seguida se eles conhecem a história do descobrimento do Brasil e A Lei Áurea, o que já ouviram falar. Após, os alunos serão divididos em grupos de quatro e observarão as imagens, bem como farão uma leitura da Lei Áurea para responder um questionário.
Com essa aula os alunos além de se aprofundarem em dois temas muito importantes, conhecerão, através de imagens, as duas pessoas que fizeram com que esses momentos acontecessem.
A avaliação será contínua, através da participação oral, nos grupos e no produto final.

METODOLOGIA DO ENSINO DE MÚSICA
Atividade de Apreciação Musical

De acordo com Zagonel (2013), a aula de música deve ser produtiva, além de proporcionar aos alunos a oportunidade de se expressar, de criar, de interpretar suas próprias criações e as de outros compositores, de ouvir, analisar, enfim, de se envolver com a música e se apropriar da música.
Partindo dessa premissa, fizemos uma análise da música Aquarela, composta por Antonio Pecci Filho – Toquinho e