Arte educação

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE ARTE E COMUNICAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS: FOTOGRAFIA, VÍDEO E OUTRAS TECNOLOGIAS.

Educação Especial X Arte Contemporânea

Disciplina: Arte e Imaginário Contemporâneo.
Professor: Jacqueline Ahlert.
Acadêmica: Jéssica Roman Pires.

Passo Fundo, Novembro de 2012
Educação Especial X Arte Contemporânea

Neste texto relatarei sobre a abordagem pedagógica de reflexão da arte contemporânea, feito junto às turmas de educação especial da APAE de Passo Fundo. Sua realização se estabeleceu após estudo do artigo “O Ensino da Arte Contemporânea na Escola” de Isolde Elizabeth Hubner e Ruth Ceccon Barreiros, que demonstrou ser significativo em referencia à minha atividade profissional como arte educadora na APAE de Passo Fundo.
Para amadurecimento de minha abordagem utilizei-me também dos conhecimentos ganhos nas as aulas e pesquisas realizadas na disciplina Arte e Imaginário Contemporâneo, ofertada pela Pós Graduação em Artes Visuais: Fotografia, Vídeo e outras Tecnologias da Universidade de Passo Fundo.
É importante frisar que a realidade dentro das APAEs vem de um panorama transformador, deixando de lado a abordagem protetora e exclusiva, para a aproximação do individuo dentro de sua sociedade, de maneira a ser necessário abordagens pedagógicas que viabilizem a autonomia e associação a realidade social. Paulo Freire também apresenta essa necessidade de mudanças na área educacional em suas reflexões;
"O conhecimento exige uma presença curiosa do sujeito em face do mundo. Requer uma ação transformadora sobre a realidade. Demanda uma busca constante. Implica em invenção e em reinvenção". (Paulo Freire)
O público alvo dessa abordagem foram as seis turmas de alunos das Oficinas de Aprendizagem da APAE Passo Fundo, que tem uma faixa etária de idade entre os vinte cinco anos até os sessenta anos. Para a reflexão sobre a arte contemporânea utilizei-me de uma abordagem aproximativa com a realidade social do