ARISTOTELES E SUA RELAÇAO COM A EDUCAÇAO FISICA

ARISTOTELES E SUA RELAÇAO COM A EDUCAÇAO FISICA
Desde a antiguidade até o período da ilustração e o século XIX, a sociedade sempre foi influenciada por pensamentos filosóficos de diferentes épocas, sendo várias as concepções de corpo, que ora era valorizado ora, menosprezado. Na Grécia Clássica a formação do cidadão se dava pela educação que menosprezava o corpo em prol da libertação da alma, enquanto na Grécia Arcaica a formação do cidadão grego era voltada para expansão da necessidade de bens materiais, sendo uma sociedade que utilizava de trabalho escravo e estrangeiro para garantir o ócio da classe dos nobres, permitindo que, em sua juventude, pudessem se dedicar ao treinamento militar para a defesa da cidade. Em relação ao período Helenístico (séc. III a.C a VI d.C), houve o enfraquecimento do treinamento militar e a Grécia foi dominada pelos Romanos. A sociedade volta-se para a ciência, a ética e o prazer que levam o homem à busca do conhecimento (FINOCCHIO, 1991).
Criando um certo conflito com as ideias de Platão, encontra-se Aristóteles, defendendo um conceito mais biologicista, em que o corpo tinha importância “na construção dos princípios universais característicos do conhecimento científico” (WERNECK, 1995a, p. 385). Aristóteles não faz a ruptura entre o sensível e o inteligível, mas não coloca o mundo inteligível como mais importante, como propunha Platão (WERNECK, 1995a, p. 385). No entanto, os dois tinham em comum o pensamento inferior, principalmente pela ação física, que envolve o homem em sua corporalidade, por ser atividade ligada à matéria e pelo seu aspecto servil, constituindo-se em uma negação a própria natureza humana.
Aristóteles foi um dos estudantes da academia de Platão, mas este fato não o induziu totalmente nas suas ideologias relacionadas ao homem, uma vez que, ao contrário de Platão, ele abraçava todo o conjunto do homem corpo e mente embora enfatizasse o seu contexto hierárquico, em que o mais poderoso controlava o menos, assim