Apresentacao Perspectiva Sociohistorica PSI0386A B Aula Dia 240315
1175 palavras
5 páginas
PENSAMENTO & LINGUAGEMPERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA
Profa. Dra. Cristina Lhullier
PSI0386A&B - Pensamento e Linguagem
2015.2
BIOGRAFIA
Lev S. Vygotsky (1896-1934)
Formado em Direito pela
Universidade de Moscou e em Artes pela Universidade
Shanavsky em 1917
Professor de Literatura em
Gomel (Rússia), obtendo destaque e realizando experimentos em Psicologia
Em 1924, apresenta um trabalho sobre reflexologia no 2º Congresso de
Psiconeurologia da União
Soviética em São
Petesburgo
BIOGRAFIA
No mesmo ano, é convidado para ser pesquisador no Instituto de
Psicologia Experimental em Moscou
Inicia trabalho de pesquisa com crianças com deficiências físicas e mentais Após a conclusão de sua tese de doutorado, torna-se professor de
Psicologia
Em 1925, contrai tuberculose, doença que o impede de trabalhar em vários momentos de sua carreira, e que acabaria o levando à morte
Em 1929, completa a faculdade de Medicina – interesse pela
Psiquiatria e pela Neuropsicologia
Seus estudos com crianças com deficiência o levam a fundar o
Instituto de Defectologia Experimental
Entre seus admiradores e colaboradores destacam-se os nomes de
Alexander R. Luria (1902-1977) e Alexei N. Leontiev (1903-1979)
MATERIALISMO HISTÓRICO
A obra de Vygotsky reflete os pressupostos do materialismo histórico
Subjetividade humana é condicionada pelo contexto sócio-econômico
Relação dialética entre o indivíduo e a sociedade
(G. W. F. Hegel)
Monumento a Karl Marx (1818-1883) e
Friedrich Engels (1820-1895) em Berlim Construção da consciência
a partir da atividade
CONCEPÇÃO DE SER HUMANO
Para Vygotsky, o ser humano seria composto de três dimensões:
Instrumental – refere-se à natureza mediadora das funções psicológicas superiores
Cultural – envolve meios socialmente estruturados pelos quais a sociedade organiza as tarefas e os instrumentos, físicos e mentais, disponíveis para uma criança em desenvolvimento
mediação refere-se a relação dialética