Aprendizagem desenvolvimento motor B1 2014

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

Desenvolvimento motor é a continua alteração no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do individuo e as condições do ambiente. O desenvolvimento é um processo continuo que se inicia na concepção e cessa com a morte. O desenvolvimento inclui todos os aspectos do comportamento humano e como resultado, somente pode ser separado em “áreas”, “fases” ou “faixas etárias”. A aceitação crescente do conceito do desenvolvimento “permanente” é muito importante e deve ser mantido na mente. Da mesma forma como o estudo do atleta treinado na adolescência e na idade adulta é importante, assim é o estudo do movimento no período neonatal, infância e vida posterior. Muito pode ser ganho com o aprendizado do desenvolvimento em todas as idades e com a analise de desenvolvimento como um processo que dura toda vida.
O desenvolvimento motor é altamente especifico. A noção de que habilidade motora geral era suficiente foi usada para satisfação da maioria dos estudiosos. A habilidade superior em uma área motora não garante habilidade similar em outras. Devemos lembrar da individualidade do aprendiz cada individuo tem época peculiar para aquisição e desenvolvimento das habilidades motoras. Embora o “relógio biológico” seja bastante especifico o nível de extensão do desenvolvimento são determinados individual e dramaticamente pelas exigências da tarefa especificas, biológicas e ambientais.

TEORIA DESENVOLVIMENTISTA, MATURACIONAL E DOS SISTEMAS DINAMICOS

TEORIA DESENVOLVIMENTISTA

É a continua alteração no comportamento ao longo do ciclo da vida, realizado pela interação entre as necessidades da tarefa, a biologia do individuo e as condições do ambiente. Historicamente, os psicólogos desenvolvimentistas tenderam a mostrar-se somente marginalmente interessados no desenvolvimento motor e mesmo assim, só como indicador visual do funcionamento cognitivo. Da mesma forma, os psicólogos