Aprendizado Organizacional.

1 - A teoria de aprendizado com enfoque sociocultural proposta por Vigotsky (1987, apud Lampreia, 1999) enfatiza o papel do social, entendendo que “a formação de conceitos científicos se dá na escola a partir da cooperação entre a criança e o professor que, trabalhando com o aluno, explica, dá informações, questiona, corrige e faz o aluno explicar”. Dessa forma, o indivíduo inserido em um grupo social aprende o que seu grupo produz isto é:

A o conhecimento surge primeiro no grupo, para só depois ser interiorizado.
B o conhecimento surge somente no grupo.
C o conhecimento é primeiro interiorizado, para depois surgir no grupo.
D o conhecimento surge somente no indivíduo.
E o conhecimento surge primeiro no individuo e depois se exterioriza.

Alternativa A correta, pois segundo o texto, o professor auxilia o aluno no aprendizado, ou seja, é um aprendizado em grupo e depois passa a ser interiorizado.

2- Seguindo o raciocínio de Vigotsky, a organização do aprender ocorre formalmente quando o conhecimento cognitivo é estruturado, considerando um programa ou ordem crescente de complexidade. Sobre esta explicação é correto afirmar:
A A criança ao ser colocada na escola e participar de recreação com os colegas no intervalo entre as aulas, sem a presença de professor, pode-se considerar organização do aprender.
B A criança participar no final de semana de um passeio na praia organizado pela sua família tem-se a aplicação do que prega Vigotsky
C O funcionário que organiza a confraternização de final de ano para os colegas de sua equipe de trabalho é a demonstração deste tipo de aprendizado.
D O funcionário da empresa fornecedora participa da reunião de trabalho sobre os critérios estabelecidos para definir qual empresa será fornecedora.
E A CIPA da empresa durante a semana de prevenção de acidentes programa diversos cursos sobre temas ligados a segurança do trabalho e abre inscrição para que os funcionário decidam os horários de participação nos