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TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA

Ética, Justiça e Direito

OBJETIVO

• Estimular a pesquisa acadêmica;
• Incentivar o desenvolvimento da habilidade de interpretação e aplicação de conceitos;
• Estimular a utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito;
• Estimular a utilização do raciocínio jurídico, da argumentação, da capacidade de persuasão e reflexão crítica;

COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES

A atividade visa desenvolver as seguintes habilidades e competências adequadas à maturidade acadêmica do aluno:
• interpretação e aplicação de conceitos;
• pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito;
• utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica;

Questão - 1
DESENVOLVIMENTO

Atividade Estruturada
A pesquisa deverá focalizar situações controvertidas no mundo da vida, que estejam em debate na sociedade. Por exemplo: o sistema de cotas, a crise de representatividade política, a probidade administrativa, legitimidade de uma PEC ou PL, dentre outros.
Após a escolha da situação controvertida e, depois de investigá-la nas suas particularidades, utilizando o recurso da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito, o aluno pesquisará se o caso fático escolhido apresenta ou não características relacionadas a uma das três teorias éticas clássicas: a ética finalista, a ética deontológica e a ética utilitarista. Para tanto, deverá investigar tais teorias e suas características fundamentais.

PRODUTO / RESULTADO

O trabalho apresentará a seguinte estrutura:
Cabeçalho: nome da Instituição de Ensino Superior, Curso, disciplina, aluno e turma.
1 - Introdução: apresentação e identificacão da situação controvertida com a fonte da informação; deverá também indicar a teoria(s) ética(s) escolhida(s) para a análise.
2 - Desenvolvimento: análise da questão controvertida